Sin Categoria. Lunes, 09 de Febrero, 2026

DIARIO ECO/SANTO DOMINGO, RD.- El partido Fuerza del Pueblo -FP- afirmó este lunes que el sistema educativo dominicano muestra un deterioro progresivo a pesar de que el Gobierno ha destinado más de RD$ 1.4 billones al sector en los últimos cinco años. Según la organización opositora, esos recursos no se han traducido en mejoras sustanciales en la calidad de los aprendizajes ni en el fortalecimiento de la infraestructura escolar, evidenciándose estancamiento y retrocesos en los principales indicadores educativos.

Las declaraciones fueron ofrecidas por Josefina Pimentel, exministra de Educación y titular de la Secretaría de Educación de la Fuerza del Pueblo, durante la presentación del balance educativo correspondiente a 2025 sobre la gestión del Partido Revolucionario Moderno (PRM). Pimentel sostuvo que la educación “ha languidecido” bajo la actual administración, señalando un marcado deterioro en los resultados académicos y en la calidad del sistema.

Entre los problemas más críticos, la dirigente destacó la falta de aulas y la sobrepoblación escolar, lo que ha obligado a utilizar espacios improvisados que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje. A esto se suma, dijo, una baja inversión en áreas clave como infraestructura, capacitación docente, recursos didácticos y equipamiento, factores que inciden directamente en la calidad educativa.

Pimentel cuestionó además la gestión del presupuesto educativo, indicando que en 2025 el Ministerio de Educación manejó más de RD$ 285 mil millones, de los cuales cerca del 80 % se destinó a gastos corrientes. En contraste, la capacitación docente y el equipamiento recibieron apenas 2.6 % y 2.9 %, respectivamente, mientras que la inversión en capital no superó el 7 %, provocando retrasos en la construcción de aulas y el deterioro de los centros existentes.

La exministra también alertó sobre altos niveles de abandono escolar, con tasas de deserción que alcanzan hasta 32.09 % entre jóvenes de 17 años, así como deficiencias en los programas de alfabetización. Añadió que el presupuesto del MINERD vuelve a situarse por debajo del 4 % del PIB, incumpliendo la Ley General de Educación, y subrayó que la magnitud de los recursos ejecutados no guarda relación con los resultados obtenidos, por lo que llamó a reorientar el gasto, fortalecer la planificación, la eficiencia y la transparencia del sistema educativo.