DIARIO ECO/SANTO DOMINGO, RD.- El economista Richard Medina consideró que los resultados de PISA 2025 deben generar una respuesta nacional orientada a mejorar los aprendizajes, sin politizar la discusión. Señaló que República Dominicana se mantiene entre los países de peor desempeño y que registró una caída de seis puntos en lectura respecto a 2022, mientras matemáticas y ciencias permanecieron sin cambios.

En un artículo de opinión, Medina destacó que el deterioro educativo también se presentó a nivel internacional, pero advirtió que los bajos niveles de competencia de los estudiantes dominicanos constituyen un problema particular. Citó que el 77 % no alcanzó el Nivel 2 en lectura, nueve de cada 10 estudiantes no superaron el nivel básico en matemáticas y el 74 % quedó por debajo de ese nivel en ciencias.

El economista planteó priorizar la nivelación en lectura comprensiva y matemáticas básicas, tomando como referencia experiencias de países como Jordania, Filipinas y El Salvador. Propuso identificar a los estudiantes con mayores dificultades, especialmente en zonas urbanas de mayor pobreza y áreas rurales, y ofrecerles clases adicionales enfocadas en competencias fundamentales.

Medina también llamó a considerar la sobreedad escolar y a incorporar métodos de enseñanza basados en evidencia, con énfasis en la interpretación, el análisis y la resolución de problemas matemáticos. Sostuvo que mejorar la educación es fundamental para ampliar la movilidad social, elevar la productividad y avanzar hacia un mayor nivel de desarrollo económico en República Dominicana.