DIARIO ECO/SANTO DOMINGO, RD.- El exministro de Educación Melanio Paredes afirmó este lunes que las 2,000 aulas para el nivel inicial anunciadas por el presidente Luis Abinader en agosto de 2022 no fueron construidas entre ese año y 2025, situación que atribuyó a problemas de planificación y gestión dentro del sistema educativo.

Durante una entrevista en el programa El Despertador, Paredes aseguró que la falta de espacios para atender a niños de tres y cuatro años continúa siendo uno de los principales desafíos de la educación dominicana y cuestionó que, pese a los recursos destinados al sector, no se haya avanzado en la construcción de esas aulas.

“Cero aulas. No se construyeron”, respondió el exfuncionario al ser preguntado sobre cuántas de las 2,000 aulas anunciadas habían sido levantadas entre 2022 y 2025.

Paredes también afirmó que en 2023 se produjo una subejecución de RD$21,000 millones correspondientes al 4 % destinado a la educación, por lo que consideró que las dificultades del sistema no obedecen únicamente a la falta de recursos, sino también a problemas de planificación.

El exministro señaló que la cobertura del nivel inicial debe ser una prioridad, debido a la importancia de la educación durante los primeros años de vida. Explicó que este nivel comprende un primer ciclo de cero a tres años y otro de tres a cinco, y sostuvo que existe una población cercana a los 500,000 niños en esas edades.

Asimismo, Paredes afirmó que la matrícula estudiantil todavía no ha recuperado los niveles registrados antes de la pandemia de COVID-19. Según los datos citados durante la entrevista, en comparación con el período 2019-2020, la matrícula de primaria habría disminuido en unos 16,000 estudiantes, mientras que en secundaria la reducción sería de aproximadamente 65,000.

Otro de los cuestionamientos del exministro estuvo dirigido a los libros de texto utilizados en las escuelas públicas, particularmente los de la serie Libro Abierto. Paredes sostuvo que esos materiales debieron agotar un proceso más riguroso de revisión curricular y aprobación, y pidió evaluar su contenido y pertinencia.

En ese contexto, denunció que un libro de sexto grado de Ciencias Sociales contiene referencias que, a su juicio, presentan de manera elogiosa la primera gestión del presidente Luis Abinader. “Se pusieron a adoctrinar políticamente en un texto que tiene que estar libre de prejuicios politiqueros”, afirmó.

Paredes también identificó la comprensión lectora como uno de los principales retos de la educación dominicana. Consideró que los estudiantes deben concluir el primer ciclo de primaria con capacidad para leer, escribir y comprender lo que leen, antes de avanzar hacia mayores niveles de complejidad académica.

Sobre la tecnología, planteó que el sistema educativo debe encontrar un equilibrio entre las herramientas digitales y los métodos tradicionales, incluyendo el uso de libros físicos y la escritura manual. A su juicio, la inteligencia artificial y otros recursos tecnológicos deben complementar, y no sustituir, el desarrollo de las competencias básicas.

Finalmente, el exministro propuso establecer una ruta educativa de largo plazo que articule la formación desde los primeros años hasta la universidad y que también fortalezca la educación técnico-profesional. Sostuvo que el país necesita una política educativa que permita certificar competencias útiles para la vida laboral y responder a las transformaciones tecnológicas y sociales.